双线英语助力2024全国中小学英语新教材培训会

2024年7月19日，2024全国中小学英语新教材培训会在江苏扬州圆满落幕。会议由明师国际教育研究院主办，北京双线英语教育科技有限公司协办。

培训会现场，双线英语自然拼读一体化解决方案为超过300名参会教研员、教师们筑起了双线奔赴的桥梁，助力教师们实现新教材顺利圆满落地的美好愿望。

7月17日，国家教材委员会专家委员会委员梅德明教授、教育部英语课程标准修订组核心成员鲁子问教授、北京市教科院基教研中心王晓东老师、北京市海淀区小学英语教研员李静老师团队、山东省小学英语教研员杨璐老师团队、浙江省温州市瓯海区小学英语教研员丁邱邱老师团队、明师国际教育研究院及校长智库教育研究院院长谢文辉、明师国际教育研究院副院长楼琳娜、北京双线英语教育科技公司总经理兼北京双线教育咨询研究院院长黄坤等领导嘉宾出席开幕式。

本次培训会汇聚了英语教育领域的专家学者与资深教师，共同研讨英语教材编写的核心理念，细致分析新课标下的英语教学要求等关键问题，通过“名家讲座+新教材单元备课+剖析新教材课例”等多元化形式，将先进的教学理念转化为实际教学策略，探索英语课堂的未来发展，进一步推动英语教学方式的创新，厘清教材与教学之间的联系，助力新教材和课程标准的顺利实施，引领英语教育新风向，提升英语教师的教学水平，为学校英语教育的高品质发展注入新动力。

全国专家 前沿报告

（一）梅德明教授《以核心素养发展为导向的英语新课程建设和新教材使用》前沿报告

开幕式结束，国家教材委员会专家委员会委员梅德明教授带来《以核心素养发展为导向的英语新课程建设和新教材使用》的前沿报告，梅教授首先阐述了核心素养在当前教育改革中的重要地位，强调英语新课程建设必须紧密围绕培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等核心素养展开。接着，梅教授详细讲述了教师要正确认识英语课程的性质，以核心素养统领课程建设，以分级体系构建课程结构，以主题引领组织教学内容，以学思用创推进学习活动，以促学促教引导教学评价，以新教材助力新课程建设。强调了教育评价事关教育方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。在报告中，梅教授还分享了内容设计一定要包含整体框架、栏目设计、语言表述、练习设计、插图设计，鼓励教师“教-学-评”一致性蕴含着教师的教、学生的学以及教学目标和教学内容保持一致的教学评价，最终促进学生全面发展。梅教授的报告不仅为英语教师提供了新的教学思路，也为英语教育的发展指明了方向。

梅教授讲座后，教师们纷纷涌入双线英语现场展台，热情咨询双线英语自然拼读项目“研-教-学-评”一体化解决方案在教学一线的资源共享和实施方案。

（二）教育部英语课程标准修订组核心成员鲁子问教授《小学英语2024教材特色分析与使用建议》主题报告

教育部英语课程标准修订组核心成员鲁子问教授带来了《小学英语2024教材特色分析与使用建议》主题报告分享，鲁教授首先讲到教材更新的必要性。接着，鲁教授详细讲述了英语新教材的挑战与新使命，指出优质新教材的变化，通过人教PEP教材单元运用建议和外研版教材单元教学运用有效途径，来启发老师对新教材课程的思考。他还特别提到了主题意义的探究逐步深化。最后，鲁教授强调，教材更新迭代是必然，教师自我更新迭代是应然。鲁教授的精彩分享让老师们对新教材的特色及使用有了更明确的认知。

多地教研员、名师团队会后来到双线英语培训会现场，纷纷表示在教材更新迭代的必然趋势下，以自然拼读一体化解决方案提升学生英语阅读基本素养，已经成为教师们适应更高的课标要求，在更少的课时量条件下，创新英语教学方式，优化英语学习策略的迫切需求。

现场也有很多英语老师、英语教研员，教育管理工作者们，与双线英语课题组进行交流，希望获得更多英语视听资源的支持，以及获得专家的现场培训和教研指导。

如有老师们希望也能获得自然拼读教师资源，请添加以下微信号与我们取得联系，我们希望能与各位老师共同迎接挑战！